港府近年積極推動STEM，不少中小學都讓學生學習編程。香港教育大學早前獲優質教育基金撥款支持，設計將編程結合英文、數學及常識科知識的教材，並在去年邀香港天主教教育事務處合作，在本港十間小學試行。負責計畫的學者形容，計畫有助提高學生的學習興趣，既能增加他們的學科知識，亦有助訓練下一代擁有編程思維。
今年除擴至另外十間小學學生參與，亦會為教大應屆畢業生提供技術培訓，讓准老師進行把握企業相關理論知識，在小學界推展編程教育教學。
香港中文大學教學科技中心主任兼數學及資訊科技系教授蔣紹祥表示，由二○二○年年初開始，教學團隊會在瞭解每個科目的教學需要後，製作有關英文、數學及常識科的教材，為高小學生製作每個科目的教材，以加強他們的數學及邏輯思考能力，提高他們學習該科目的興趣和動機，並鼓勵他們在不同層面進行科技創新。
透過編程系統軟體以「尋寶遊戲」讓學生能夠熟習地圖指示研究方向
為全港中二數學學生而設的英語教學單元，內容包括公共設施名稱、地圖指示及方向。該團隊利用編程軟體設計了一個線上尋寶遊戲，幫助學生學習英語單詞和短語，如醫院、超市和書店，同時也邀請學生利用他們的編程技巧創建自己的路線，從中他們可以學習英語方向詞，如左轉、向前走和過馬路。
而小五常識科雖學習英語學習電及電路的知識，團隊在電腦中模擬接駁電路及製作一個智能交通燈管理系統，讓學生自己思考問題如何通過運用感應裝置改良企業日常的交通燈系統。
疫情下，英語課不能上電腦課來補充編程知識。
由於我們需要通過使用電子電腦或平版電腦網絡學習，課堂會轉往電腦室進行，惟疫情下學生可以轉為網課，有份參與管理計畫的佐敦穀聖若瑟天主教小學數學老師董朗芝直言，需以英文科課時補教編程語言知識及Scratch基礎理論知識，令教學工作時間問題變得倉卒，未必有時間監管要求學生自主學習發展進度，幸新教學法引起重視學生閱讀興趣，願意不停嘗試，從中不斷學習了新的英文辭彙、簡單句式及如何形容方向等。
學校校長梁國軍補充說，不同層次的程式設計，以遊戲形式進行，課堂氣氛較以往更佳，學生在設計刮刮式程式時更願意學習額外的東西，傳統教學方法提倡自主學習，而非死記硬背。
學生們在英語方面取得了顯著的進步。
除了提高學生進行學習較主動，他們的成績亦有進步。教大團隊在計畫實施前後均有為企業參與管理學生通過評估工作表現，當中英文科學生英語學科教學能力平均分（滿分20分），由7.95分上至13.92分。香港天主教教育事務處教育行政事務主教代表助理葉介君認為，以編程教學法教英文、數學及常識，取代中國傳統體育課堂，有助提升自己學生的學習意欲，他感謝教大為小學語文教師可以提供一些相關技術培訓，期望編程方法結合其他學科的教學法，未來可推至本港天主教教區全數55間小學。
大學會為畢業生提供相關的師資培訓，以提升他們的就業競爭力
江邵翔透露，該團隊將參考新加坡教育界的做法。這個為期兩年的專案將在第一年由教育大學培訓教師，第二年由具有相關教學經驗的學校教師培訓其他教師。高級將領將於明天(29日)下午2: 30召開成果分享會。
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